学習のながれ

          KUMONには授業がありません。
          一人ひとりの学力にあわせた、「できるところ」から始めます。
          「できない」「わからない」体験ではなく、
          「できた！」「わかった！」という体験を積み重ねていけるから、
          自信とやる気が生まれて、自然に勉強が好きになっていきます。

          ちょっと一般の学習塾とは違う学習法のKUMONのお教室・・・。
　　　どんなカンジなのか、お教室の流れをのぞいてみましょう♪　

　　学習の流れ

　こんにちは！

■子どもたちが思い思いの時間にやって来ます。
　 KUMONの教室は、子どもたちがそれぞれのペースで、
　のびのび学んでいける場所。
　「きょうは、どんな教材かなぁー？┣¨ｷ(*ﾟдﾟ*)┣¨ｷ」
　私たちが一人ひとりのために用意した教材を手に、
　子どもたちの顔には、ちょっとのドキドキと
　たくさんのやる気がうかんでいます。

　きっとできる。だから、がんばる。

■先生「宿題は難しかった？」
　生徒「かんたんだったよ～♪」
　先生「あ、ホントだ♪よくできてるね～！エライ！エライ！」
　生徒「きょうはどんな教材かなぁ～┣¨ｷ(*ﾟдﾟ*)┣¨ｷ」
　先生「うん♪よくできてるから、先進もっか？」
　生徒「やったぁ～♪」
　などなど、必ず一人ひとりとお話してから学習スタート！　

　きのうよりはやく。きのうよりまちがえない。

■KUMONで学ぶ子どもたちのそばには、いつでも時計があ
　ります。　とても細かなステップでつくられた教材には、そ
　のステップごとに「何分で１００点に仕上げる」という、先
　へ進むための基準があるのです。
　「きょうは全部で１５分、ミスは５問以下にしよう」
　「例題、例文をじっくり読んでから挑戦」
　 KUMONの学習の目標は、いつでもはっきりしています。
　子どもたちががんばりやすいようにできています。
　子どもたちは「より速く、正確に」を目指し、
　真剣なまなざしで目の前の教材に集中していきます。

　あ、わかった！

■子どもたちが「自分でできる」ということを、私たちはとても
　大切に考えています。まちがえた問題も、最後まで自分
　の力でできるようにアドバイス。
　「この問題、よく見てみよう。どこがどう、ちがってる？」
　「あ、わかった！」
　その瞬間、子どもたちの顔がぱっと明るくなります。
　答をそのまま教えてしまうのは簡単だけれど、「自分でで
　きた！」その時のうれしさは、子どもたちに確かな力と自
　信をもたらしていくのです。

　やった、１００点！目標クリアだ。

■解き終えた教材を手にすると、
　子どもたちのがんばりが伝わってきます。
　その一つひとつを確かめながら、
　私たちは教材を採点し、子どもたちに渡します。
　「やった、全部１００点！先生、今日の目標クリアだよ。
　これなら次に進めるよね。」
　何がどれだけできれば次に進んでいけるのか、
　日頃の私たちとのやり取りを通して、
　子どもたちはちゃんと分かっています。
　目標を達成し、さらに次のチャレンジに向かおうとする
　子どもたちの目は、きらきらと輝いています。

　もっと知りたい。もっとできるようになりたい。

■目標に向かって「自分から」イキイキと学ぶ。
　 KUMONの学習を通して、
　子どもたちは自分自身を大きく伸ばしています。
　「もっと先へ進みたい！」
　新しいことを学ぼうとする子どもたちの強い意志が、
　かぎりない可能性に向かって
　自分の足で歩んでいく強い力になるように。
　私たちは今日も教室で、子どもたち一人ひとりと向き合って
　います。

　先生またね！

■子どもたちは本来、自分から伸びようとする力を
　秘めています。
　「やった！」「できた！」
　という小さな成功体験の積み重ねは大きな自信となり、
　自分の夢や目標に向かって、
　自分から未知の領域にも挑戦していくようになります。
　目をキラキラ輝かせながら・・・( (*´･∀･)(･∀･｀*)ﾈｰ
　そんな子どもたちの「自分から」をひきだしてあげたい！
　例題を参考にまずは自分で考える！((φ(￣Д￣　)ﾎｫﾎｫ
　なるべく遠くからのヒント・・・
　あせらず、先回りせず・・・
　ゆっくりね・・・

* Template dezigh by Nikukyu-Punch *