KUMONには授業がありません。
          一人ひとりの学力にあわせた、「できるところ」から始めます。
          「できない」「わからない」体験ではなく、
          「できた!」「わかった!」という体験を積み重ねていけるから、
          自信とやる気が生まれて、自然に勉強が好きになっていきます。

          ちょっと一般の学習塾とは違う学習法のKUMONのお教室・・・。
    どんなカンジなのか、お教室の流れをのぞいてみましょう♪
 

  学習の流れ


   こんにちは!


■子どもたちが思い思いの時間にやって来ます。
  KUMONの教室は、子どもたちがそれぞれのペースで、
  のびのび学んでいける場所。
  「きょうは、どんな教材かなぁー?┣¨キ(*゚д゚*)┣¨キ」
  私たちが一人ひとりのために用意した教材を手に、
  子どもたちの顔には、ちょっとのドキドキと
  たくさんのやる気がうかんでいます。

 
  きっとできる。だから、がんばる。
■先生「宿題は難しかった?」
  生徒「かんたんだったよ〜♪」
  先生「あ、ホントだ♪よくできてるね〜!エライ!エライ!」
  生徒「きょうはどんな教材かなぁ〜┣¨キ(*゚д゚*)┣¨キ」
  先生「うん♪よくできてるから、先進もっか?」
  生徒「やったぁ〜♪」
  などなど、必ず一人ひとりとお話してから学習スタート! 


  きのうよりはやく。きのうよりまちがえない。


■KUMONで学ぶ子どもたちのそばには、いつでも時計があ
  ります。  とても細かなステップでつくられた教材には、そ
  のステップごとに 「何分で100点に仕上げる」 という、先
  へ進むため の基準があるのです。
  「きょうは全部で15分、ミスは5問以下にしよう」
  「例題、例文をじっくり読んでから挑戦」
  KUMONの学習の目標は、いつでもはっきりしています。
  子どもたちががんばりやすいようにできています。
  子どもたちは「より速く、正確に」を目指し、
  真剣なまなざしで目の前の教材に集中していきます。 


  あ、わかった!
■子どもたちが「自分でできる」ということを、 私たちはとても
  大切に考えています。 まちがえた問題も、最後まで自分
  の力でできるようにアドバイス。
  「この問題、よく見てみよう。どこがどう、ちがってる?」
  「あ、わかった!」
  その瞬間、子どもたちの顔がぱっと明るくなります。
  答をそのまま教えてしまうのは簡単だけれど、 「自分でで
  きた!」その時のうれしさは、子どもたちに確かな力と自
  信をもたらしていくのです。


  やった、100点!目標クリアだ。


■解き終えた教材を手にすると、
  子どもたちのがんばりが伝わってきます。
  その一つひとつを確かめながら、
  私たちは教材を採点し、子どもたちに渡します。
  「やった、全部100点!先生、今日の目標クリアだよ。
  これなら次に進めるよね。」
  何がどれだけできれば次に進んでいけるのか、
  日頃の私たちとのやり取りを通して、
  子どもたちはちゃんと分かっています。
  目標を達成し、さらに次のチャレンジに向かおうとする
  子どもたちの目は、きらきらと輝いています。 


  もっと知りたい。もっとできるようになりたい。
■目標に向かって「自分から」イキイキと学ぶ。
  KUMONの学習を通して、
  子どもたちは自分自身を大きく伸ばしています。
  「もっと先へ進みたい!」
  新しいことを学ぼうとする子どもたちの強い意志が、
  かぎりない可能性に向かって
  自分の足で歩んでいく強い力になるように。
  私たちは今日も教室で、子どもたち一人ひとりと向き合って
  います。


  先生またね!


■子どもたちは本来、自分から伸びようとする力を
  秘めています。
  「やった!」「できた!」
  という小さな成功体験の積み重ねは大きな自信となり、
  自分の夢や目標に向かって、
  自分から未知の領域にも挑戦していくようになります。
  目をキラキラ輝かせながら・・・( (*´・∀・)(・∀・`*)ネー
  そんな子どもたちの「自分から」をひきだしてあげたい!
  例題を参考にまずは自分で考える!((φ( ̄Д ̄ )ホォホォ
  なるべく遠くからのヒント・・・
  あせらず、先回りせず・・・
  ゆっくりね・・・ 
 
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